Resultados
Modelo de aprendizaje para la adquisición de la mentalidad y competencias empresariales
El modelo se centra en las seis principales áreas de competencia en lo que al espíritu empresarial se refiere:
- - Oportunidad: habilidad para reconocer, encontrar, visualizar y sacar partido de las oportunidades
- - Organización: habilidad para liderar, controlar, monitorizar, organizar y desarrollar los recursos de la firma
- - Estrategia: habilidad para formular una visión clara de los objetivos y desarrollar las estrategias para conseguirlos
- - Relaciones: habilidades de interacción para establecer relaciones de confianza a través de la comunicación, además de las habilidades interpersonales y persuasivas (especialmente importantes en la pequeña empresa)
- - Compromiso: habilidad para tomar la iniciativa, asumiendo una postura proactiva y comprometida
- - Conceptos: pensamiento analítico, toma de decisiones, solución de problemas y habilidad para lidiar con los riesgos.
El modelo se basa en la adopción de métodos de aprendizaje basados en problemas teóricos y elementos lúdicos. La adopción de estas dos técnicas de aprendizaje innovador respalda la adquisición de las habilidades empresariales y el desarrollo de otra disposición mental ante la innovación y la creación. Además, el enfoque del aprendizaje basado en el trabajo desarrolla una concienciación y conexión crucial con la vida real y permite a los aprendices crear y poner en marcha un negocio, ser puestos a prueba mediante retos y contratiempos, tomar atajos y cosechar recompensas; todo en un ambiente dinámico y cambiante que no les pone en un riesgo real.
Guía para los instructores
Los objetivos de la guía para los instructores son:
- - preparar y formar a los instructores de las compañías y proveedores de FP para comprender la noción del espíritu empresarial
- - crear en los instructores la capacidad de formar a los alumnos en la gestión de empresas mediante enfoques de enseñanza innovadores (ej. aprendizaje basado en problemas teóricos y elementos lúdicos)
- - presentar y promover el modelo de aprendizaje que se desarrolle
- - identificar y presentar artículos sobre el aprendizaje derivados de la fase experimental llevada a cabo en los países miembros
- - desarrollar una guía para los instructores de las compañías y proveedores de FP que ofrece una serie de instrucciones, sugerencias y ejemplos competentes en los países miembros para mejorar el programa de aprendizaje entre las nuevas compañías
El programa de formación refleja los objetivos pedagógicos de aprendizaje, que son:
- - formarse sobre el espíritu empresarial
- - formarse en el espíritu empresarial
- - formarse para el espíritu empresarial
La guía proporciona un anexo en el cual hay una plantilla para los instructores de las empresas/centros de FP para seguir el diseño del programa de aprendizaje.
«FP: la guía de las Asociaciones empresariales para aprendices»
La guía se centra en la creación de asociaciones entre proveedores de FP y empresas, con para la exitosa implementación del modelo de aprendizaje del espíritu empresarial.
Los objetivos son:
- - promover la noción de la asociación de empresas de FP a nivel local
- - respaldar la creación de asociaciones con herramientas prácticas
- - promover el modelo de aprendizaje para el desarrollo del espíritu empresarial
- - preparar las bases para prácticas en las que se experimente y valide el modelo de aprendizaje
- - promover la asociación entre las escuelas de FP y las empresas
- - desarrollar una guía «FP: Asociaciones empresariales para aprendices»
La guía «FP: Asociaciones empresariales para aprendices» incentiva y respalda a las compañías locales y centros de FP para unirse a la asociación y adoptar el modelo de aprendizaje. La guía presenta respaldo práctico para la creación de asociaciones y artículos exitosos en varios sectores basados en proyectos piloto que se han realizado.